CAPITOLO 1 BISOGNI EDUCATIVI E FINALITA’ CONDIVISE DELLA SCUOLA pag.
1.1 L’Istituto Comprensivo nel contesto territoriale di Rubano 4
1.2 Scuola della persona: i bisogni educativi degli alunni 4
1.3 Scuola della Comunità: la Scuola, la Famiglia, il Territorio 5
1.4 Scuola della Cultura: il curricolo d’Istituto                                                                   6
     
CAPITOLO 2  I PROGETTI AI ARRICCHIMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA  
2 I progetti di arricchimento dell’offerta formativa 7
     
CAPITOLO 3 LA SCUOLA COME COMUNITÀ CHE ACCOGLIE ED INCLUDE  
3.1 Introduzione 9
3.2 I documenti della programmazione individualizzata per gli alunni disabili 9
3.3 Il P.D.P. per gli alunni con D.S.A 10
3.4 Il P.D.P per gli alunni con B.E.S. 10
3.5 Le condizioni e le scelte organizzativo-didattico 11
3.6 Procedure e organizzazione per l’inclusione 13
3.7 Priorità di impegno per il triennio 2016/2019 14
     
CAPITOLO 4 CULTURA DIGITALE  
4.1 Tecnologia e didattica: come cambia l’apprendimento 15
4.2 La situazione del nostro Istituto 16
4.3 Linee di sviluppo negli approcci didattici e nei livelli di integrazione delle risorse digitali 18
4.4 Linee strategiche di implementazione del progetto 18
     
CAPITOLO 5  LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI E L’AUTOVALUTAZIONE  
5.1 Premessa 20
5.2 Criteri generali della valutazione e delle relative annotazioni nel registro – Scuola Secondaria di primo grado e Scuola Primaria 21
5.3 Criteri e modalità per la valutazione degli apprendimenti – Scuola Secondaria di primo grado e Scuola Primaria 21
5.3.a Criteri per la valutazione degli apprendimenti – Scuola Secondaria di primo grado 22
5.3.b Criteri per la valutazione degli apprendimenti – Scuola Primaria 22
5.4.a Valutazione dei processi formativi e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti – Scuola Secondaria di primo grado 23
5.4.b Valutazione dei processi formativi e del livello globale di sviluppo degli apprendimenti – Scuola Primaria 23
5.5 Criteri per la valutazione del comportamento 24
5.5.a Valutazione del comportamento – Scuola Secondaria di primo grado 25
5.5.b Valutazione del comportamento – Scuola Primaria 26
5.6.a Modalità e tempi di comunicazione alle famiglie – Scuola Secondaria di primo grado 27
5.6.b Modalità e tempi di comunicazione alle famiglie – Scuola Primaria 27
5.7 Modalità di coinvolgimento e responsabilizzazione degli alunni 28
5.8 Validità dell’anno scolastico nella Scuola Secondaria di primo grado e nella Scuola Primaria 28
5.9.a Ammissione alla classe successiva nella Scuola Secondaria di primo grado 29
5.9.b Ammissione alla classe successiva nella Scuola Primaria 30
5.10 Ammissione all’esame di Stato nella Scuola Secondaria di primo grado 30
5.11 Svolgimento ad esito dell’Esame di Stato 31
5.12 Valutazione degli alunni con diversabilità 31
5.13 Valutazione degli alunni con difficoltà specifiche di apprendimento 33
5.14 Valutazione degli alunni B.E.S. 33
5.15 Valutazione degli alunni di origine straniera 33
5.16 Valutazione dell’insegnamento di religione cattolica e di attività alternativa 33
5.17 Certificazione delle competenze 33
5.18 Gli esami di idoneità nel primo ciclo e ammissione all’esame di Stato conclusivo del primo ciclo dei candidati privatisti 33
5.19 Autovalutazione dell’Istituto e Piano di Miglioramento 34
     
CAPITOLO 6 SCELTE ORGANIZZATIVE E GESTIONALI  
6.1 Interventi a supporto dell’offerta formativa 35
6.1.1 Patto di corresponsabilità Scuola e Famiglia 35
6.1.2 Funzioni e modalità di comunicazione Scuola e Famiglia 35
6.2 Piani di Formazione 37
6.3 Piano Scuola digitale 41
6.4 Strutture di coordinamento e di supporto al PTOF 42
6.4.1 Staff di direzione 42
6.4.2 Funzioni strumentali e coordinatori di gruppo di lavoro 43
6.4.3 Gruppi di lavoro 45
6.4.4 Organigramma sicurezza 48
6.4.5 Organigramma d’Istituto 49
6.4.6 Organigramma privacy 50
6.5 Struttura Amministrativa 50
6.5.1 Reti di lavoro 50
6.5.2 Servizi 50
6.5.3 Comunicazione interna ed esterna 51
6.5.4 Risorse Umane 52
6.5.5 Risorse Materiali 52
     
  ALLEGATI 53
  Curricolo Scuola dell’Infanzia  
  Curricolo Scuola Primaria  
  Curricolo Scuola Secondaria  
  Progetti di arricchimento dell’offerta formativa  
  Criteri di valutazione della Secondaria di primo grado  
  Piano di Miglioramento  
  Patto di Corresponsabilità Scuola e Famiglia  

 

 

 


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